SCHARDSCHA, 8. November 2026 (WAM) – Die 13. Sharjah International Library Conference ist am Sonntag eröffnet worden und bringt 400 Bibliothekare, Experten, Wissenschaftler und Fachleute des Bibliothekswesens aus 16 Ländern im Expo Centre Sharjah zusammen. Die von der Sharjah Book Authority (SBA) in Zusammenarbeit mit der American Library Association (ALA) organisierte Konferenz findet parallel zur 45. Sharjah International Book Fair (SIBF 2026) statt.

An der Eröffnung nahmen Ahmed bin Rakkad Al Ameri, CEO der SBA, und Sam Helmick, unmittelbarer Altpräsident der ALA, der virtuell zugeschaltet war, sowie Bibliothekare, Experten und Fachleute aus aller Welt teil. Die diesjährige Konferenz befasst sich mit Themen, die die Entwicklung von Bibliotheksdiensten und ihre Rolle in Bildung und Gesellschaft prägen, darunter künstliche Intelligenz, Nutzererfahrung, Lesekompetenzbewertung, berufliche Weiterbildung, Innovation und Technologie sowie eine engere Zusammenarbeit zwischen Wissensinstitutionen.

Al Ameri verknüpfte das Aufblühen von Bibliotheken mit dem Aufstieg von Zivilisationen und der Weitergabe von Wissen über Generationen hinweg und erinnerte an die frühen Bibliotheken Mesopotamiens sowie an die Rolle der Bibliothek von Alexandria und des Hauses der Weisheit in Bagdad bei der Bewahrung und Weiterentwicklung von Wissen. Sharjah setze diese Tradition dank der Vision Seiner Hoheit Scheich Dr. Sultan bin Mohammed Al Qasimi, Mitglied des Obersten Rates und Herrscher von Sharjah, fort, was sich in der Feier zum 100-jährigen Bestehen der Bibliotheken des Emirats im vergangenen Jahr widerspiegele. Zudem würdigte er das Engagement Ihrer Hoheit Scheicha Bodour bint Sultan Al Qasimi, Vorsitzende der SBA, für Bücher, Verlagswesen und Lesen.

Al Ameri betonte abschließend, dass die Entwicklung der Wissenswerkzeuge – von Tontafeln bis zur digitalen Welt – den Bibliotheken die Verantwortung auferlege, künftige Generationen zu befähigen, auf den Errungenschaften ihrer Vorgänger aufzubauen. „Heute reicht es nicht aus, unser Wissen an künftige Generationen weiterzugeben. Unsere Verantwortung besteht darin, ihnen die Fähigkeit zu geben, Wissen zu hinterfragen, weiterzuentwickeln und über seine bestehenden Grenzen hinauszugehen“, sagte er.

Helmick bezeichnete Bibliotheken als „kritische Infrastruktur“, die den Zugang zu Wissen und den gesellschaftlichen Zusammenhalt fördere. Im „Content-Zeitalter“ seien algorithmisch empfohlene Inhalte nicht immer geprüft, weshalb Bibliotheken zunehmend wichtig seien, um Menschen zu helfen zu verstehen, wie Informationen ausgewählt und präsentiert werden – bei gleichzeitigem Schutz der Privatsphäre und der Autonomie der Leser. „Meine Aufgabe ist es, bereitzustellen; die Entscheidung liegt beim Leser“, fügte Helmick hinzu und betonte, Bibliotheken müssten ihre Dienste weiter anpassen und sich für einen fairen und nachhaltigen Zugang zu digitalen Sammlungen einsetzen.

Die Sitzungen des Tages widmeten sich anschließend praktischen Beispielen dafür, wie Bibliotheken mit KI-Bildung, studentischem Lernen und nutzerorientierten Diensten auf diese Veränderungen reagieren. In der Sitzung „KI für alle: Die öffentliche Bibliothek als Brücke zwischen Wissenschaft und Gesellschaft“ stellte Hajar Nagdy, Leiterin der Abteilung für technische Kompetenzen im Bibliotheksbereich der Bibliotheca Alexandrina in Ägypten, eine gemeinsam mit der Arab Academy for Science, Technology and Maritime Transport entwickelte Initiative vor, die verlässliches KI-Wissen öffentlich zugänglich machen soll. „Jemandem beizubringen, wie man ein KI-Werkzeug benutzt, ist etwas völlig anderes, als ihm beizubringen, wie man es bewertet“, sagte Nagdy und unterstrich die Bedeutung kritischen Denkens im Hinblick auf die Genauigkeit und die ethischen Implikationen KI-generierter Inhalte.

Danach ging es darum, wie Bibliotheken angewandtes Lernen und Kompetenzentwicklung an Schulen unterstützen können. In der Sitzung „Schüler für die Zukunft stärken: Kapazitätsaufbau durch den International Business Club“ stellten Sarah Khalil Qeshta, Managerin für Informationsressourcen und Spezialistin für Kapazitätsaufbau, und Lamees El Shafi, Leiterin der Abteilung für englischsprachige Sozialkunde und Lehrerin für Wirtschaft und Business an der Dome School in Ägypten, einen Ansatz vor, der die Schulbibliothek mit dem Wirtschaftsunterricht verbindet. Die Schüler hätten das im Unterricht Gelernte in Marktforschung, Produktentwicklung, Marketing und Vertrieb angewandt und dabei Fähigkeiten in Finanzplanung und Recherche erworben; die Bibliothek habe ihnen geholfen, verlässliche Quellen zu erkennen, Belege zu nutzen und Informationen in praktisches Handeln umzusetzen.

Das Tagesprogramm befasste sich zudem mit Technologie und nutzerorientierten Bibliotheksdiensten. Dr. Wesam Yousef Musleh, Fachmann für Bibliotheks- und Informationswissenschaft aus den VAE, präsentierte „Die intelligente Leseklinik: Ein arabisches KI-basiertes Modell zur Diagnose der Lesegesundheit in Bibliotheken“, das sich mit der KI-gestützten Bewertung von Lesebereitschaft, Lesegeschwindigkeit, Konzentration und Textverständnis befasst. Ayoub Khan, Leiter für Bibliotheken und Kultur beim Warwickshire County Council im Vereinigten Königreich und Direktor von Designing Libraries CIC, leitete die Sitzung „Die Nutzererfahrung in den Mittelpunkt stellen: Ausgewählte UX-Best-Practices für eine bessere Betreuung moderner Bibliotheksnutzer“ und erörterte, wie Dienste auf sich wandelnde Bedürfnisse reagieren können.

Der Tag endete mit einer Networking-Sitzung für Verleger und Bibliothekare, die den Teilnehmenden Gelegenheit bot, direkt in Kontakt zu treten, Perspektiven auszutauschen und Bereiche künftiger Zusammenarbeit zwischen Verlegern, Bibliothekaren und weiteren Fachleuten der Wissensbranche auszuloten.

Die Konferenzaktivitäten hatten am Samstag, dem 7. November, mit zwei Vorkonferenz-Workshops begonnen. Dana Ikhlef, leitende Bibliothekarin der Al-Awael Bilingual School in Kuwait, leitete den Workshop „Design Thinking für Bibliothekare: Innovative Bibliotheksdienste und -erlebnisse im Zeitalter der KI gestalten“. Im zweiten Workshop „Gemeinsam eine Bibliothek gestalten, die fühlt und zuhört: Ein praxisorientierter UX-Workshop mit realen Bibliotheksfallstudien aus den Vereinigten Staaten und den Vereinigten Arabischen Emiraten“ befasste sich Dr. Heba Ismail, technische Leiterin der Bibliotheken der ägyptischen Society for Culture & Development, mit Nutzererfahrung, Empathie und dem Verständnis von Nutzerbedürfnissen bei der Bibliotheksgestaltung.

(Quelle: WAM.ae)